Cегодня я расскажу как мы «пошли» с Максимом в школу.
К слову сказать, что моему Максиму 4,7 года (но выглядит и соображает он старше своих лет), и естественно ни в какую государственную школу он не пошёл. Но зато пошел в домашнюю школу индивидуального обучения.
Занималась я с ним с самого первого года и все азы – цвета, формы, буквы, слоги, цифры, счет прямой и обратный, формы и т.д. мы выучили в игровой форме до трех лет. Как оказалось, ничего сложного в этом нет. Ребенок все равно все «впитывает», всем интересуется, все познает, тогда почему бы ему не дать максимум полезной и интересной информации, чтобы обогатить его словарный запас и расширить представления о жизни?!! Вот я и давала, а Максим желал чего-то большего. Он всегда всем интересовался, будь то цветы и деревья, машины и дорожные знаки, цены и продукты, звуки и отзвуки, цвета и оттенки, формы и образы. Поэтому не заниматься с ним было бы просто глупо.
Изначально мы решили отдать его в почасовой детский садик, (когда ему было 3,5 года), где детки в игровой форме изучают предметы начальной школы и играют со сверстниками. Но, придя в пару садиков и пообщавшись с воспитателями, мы пришли к выводу, что никто, кроме нас самих, родителей, не воспитает ребёнка лучше! В одном садике, когда Максим показал и рассказал, ЧТО он уже знает и умеет, воспитательница мне сказала: «Он этого уметь еще не должен!» и она переключилась на другого ребенка. Мне это очень «понравилось» и мы оттуда ушли.
Последние комментарии
1 неделя 2 дня назад
1 неделя 3 дня назад
1 неделя 3 дня назад
1 неделя 3 дня назад
1 неделя 3 дня назад
1 неделя 3 дня назад
1 неделя 3 дня назад
1 неделя 3 дня назад
1 неделя 4 дня назад
1 неделя 4 дня назад